音标字体(那古代是如何标注音标的呢)
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2023-11-30
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1. 音标字体,那古代是如何标注音标的呢?
汉语用音标注音是明末传教士利玛窦带来的,而普及开来要到20世纪初民国时期。
那古人是如何知道汉字读音的呢?
古人用“直音”与“反切”方式来给汉字注音。
例如,对于“扉”字,就用一个相同字音的常用汉字“飞”来标注,这就是“直音”。
反切注音法就是用两个字注一个字的音,第一个字为“反切上字”,第二个字为“反切下字”。反切上字注声母,反切下字注韵母。然后上字辨阴阳,下字辨平仄。例如:“气”字注音为“去既切”,就是说取“去”的声母,取“既”的韵母,取“去”字的音调。
当然,中国古时的这种注音法不如拼音这么精确方便。
2. 音标手写体的正确笔顺?
书写时,每一个英文字母都应自从左往右歪斜5度.英文大写字母都一样高,占上、中两行,但不顶第一线。词与词中间一般空出小写字母字母a的总宽为宜。

要按一定的笔画次序书写。一定要注意书写的格式和英文大小写的区别。要留意音标书写的笔画顺序。 要留意音标在四线三格线中所占的部位。 好多个书写独特的音标的写法要铭记,例如/k/并不会有说白了手写字体音标,便是腹部圆的。
3. 音标字母体系用的是什么体系?
国内英语采用国际音标。国际音标又称国际语音字母(英文International Phonetic Alphabet,简称IPA),是用于为全世界所有语言注音的符号系统。其最早源于1888年,由国际语音协会制定。国际语音协会(The International Phonetic Association ,亦简称IPA),其宗旨是促进语音学研究,并把其成果用于语言教学及文字制订或改革,鼓励研究罕用语言的现代读音,并改进标音法。
国际音标遵循“一音一符”的严格标准。
国际音标以拉丁字母为基础。但因人类语音差异很大,有限的拉丁字母远不够用,于是就改变字形和借用别的语言的字母的方法来补充。读音上,为照顾习惯,多数符号以仍读拉丁语或其它语言的原音为原则。因而,国际音标形式上,以拉丁字母(罗马字母)的小写印刷体为主,如:[a、b、c、d、f、g、h、i、j、k、p]等。在不够用时,以下几种方法来补充:
拉丁字母大写印刷体或书写体(草体)如:手写体a”[ɑ];
拉丁字母的变形或倒置,如:[ə];[ŋ]等。
借用其它语言字母,如:[ε](希腊语),[θ](希腊语),等。
国际音标采用方括弧[ ],以别于普通字母。
我们所说的国际音标一般来说有广义和狭义之分。
广义的国际音标是指IPA音标(The International Phonetic Alphabet),即(广义)国际音标,有一百多个符号。
狭义上的国际音标就是指英语国际音标,由于它用来标注英语的发音,一般都把它叫做英语国际音标,后来在国内干脆简称国际音标。
4. 英语为何要有字母的拼写?
你好,谢谢邀请回答问题。
我是今日头条英语万能王老师,对于你提出英语为什么要有字母的拼写,然后还要用音标拼读,直接用音标做字母不行吗的问题,给予你一些分析建议供你参考。
事实上,你的问题说的是英语字母和英语音标的关系,它们之间既是相互独立的又是有联系的。
英语字母很好理解,就26个英语字母,它们分别都有自己的发音。每个不同的单词都是由不同的英语字母组合而成的,所以当不同的字母组合在一起它们的发音也自然就会发生改变,用之前的26字母发音是读不出来的,所以就出现了国际音标。换句话说,国际音标就是为英语单词而服务的,如果不学习音标,自然地单词就无法读出来。
与26个字母相比,48个国际音标就会难一些。但如果想说出一口漂亮地道的英语,不学习音标还真不行,音标学习的好坏直接会影响到你的听力和口语,语音不过关,听力听不懂口语说不出来不标准,所以学习音标是非常必要的也是非常重要的。音标包括20个元音音标和28个辅音音标,元音音标则根据发音的长短分为长元音和短元音,及双元音;而辅音则包含清辅音,浊辅音,舌边音,鼻音,半元音。所以,要想掌握好每个单词及句子的标准发音,前提就是要练习好以上的48个国际音标。
同时附上26个英语字母和48个国际音标发音图,详情请看文章下面的配图!
最后,希望以上对于你提出英语为什么要有字母的拼写,然后还要用音标拼读的问题,给予你的分析建议可以帮到你。谢谢!
5. 英语26个字母怎么会用48音标?
谢谢邀请哈,作为一名英语老师,我分享一下我的个人看法吧。26个字母和音标都是属于学习英语的最基本内容,相当于我们小学一年级学语文是的笔画和拼音,没有来多别的技巧,只能靠自己去重复练习增强记忆,想想我们当初学拼音默写了多少遍,学笔画又抄写了多少遍,然后一直运用我们才记住了。所以,对于英语的基本功还是要靠自己去勤加学习啊。现在很多英语软件都在优化课程,尽量设计得生动形象,所以可以自己下载几款软件去试试,选一个自己比较喜欢的去学也可以。
学好字母和音标就是练好英语的基本功,因为单词是由字母组成的,音标则构成单词发音,这两个学好了,才可以慢慢学一些简单的单词,接着复杂的单词,词组,短语,然后是句子,作文,同时学习语法知识。语言学习就是积累和表达,对应的就是听说读写,循序渐进,先背接着读,写,积累到一定程度就开始听和说了。
万事开头难,中间难,结尾难[笑哭]要做成一件事情都是不容易的,我自己学英语也是付出了很多,当初考研刷词汇量,红宝书就背了六遍[捂脸],词汇量到了一定程度再去学习构词法就会事半功倍,因为储备了一定量的词汇量,也会自己做一些归纳,并且熟悉了一部分词法现象。现在我也还在继续学英语,我的目标是到达母语者的水平。我个人非常喜欢历史,希望有一天我可以用英语介绍我们国家的历史文化,为我们国家文化输出出一份力。虽然目前有些挑战,但是有志者,事竟成嘛,金城所致,金石为开。人还是要有梦想的!任何学习的艰辛都会在学完的那一刻化为乌有,取而代之的是成功的喜悦和个人的自信。
所以,朋友,加油吧!一步一步来,脚踏实地,持之以恒,总有一天会到达目的地的[机智]
6. 英语音标和汉语标音有什么异同点呢?
音标是记录音素的标写符号,它是研究语音和记录语音必不可少的工具。根据使用范围的不同,可把音标分两种,一种是适用于某一种语言的,如汉语拼音只适用于汉语,俄语的斯拉夫音标适用于俄语,英语的韦氏音标适用于英语;一种是世界通用的,可以用来记录人类所有语言的语音系统,比如国际音标,就可以记录描写世界上所有的语言。
国际音标最初是以记录欧洲各国语言的语音系统的,音标还不是很多,后来,随着对语言研究的深入,加上许多国家的教师纷纷入会,接触到的语音音素越来越多,原来的符号已不够记录新的音素了。于是学者们又不断修订完善国际音标,改良不合适的符号,并且扩充字母,以满足记录不同语音的需要。目前我们能见到的国际音标,是修改至1979年的版本。
国际音标是按照人的发音器官的部位和发音方法,纵横排列音素的,对人类所有语音音素进行了系统的分类。发音部位有双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌面前、舌面后等11种,发音方法有塞音、檫音、塞檫音、鼻音、边音等8种。每个音素都可在纵横交叉点上找到自己的位置,即既有一定的发音部位,又有一定的发音方法。每个音素都有自己的特点,不在发音部位方面与别的音素相区别,就在发音方法方面与别的音素相区别。这同显示了基本元素的化学性质的元素周期表在形式上非常相似。国际音标表也显示了基本音素的性质:每个音素都通过自己的区别特征同其它有共同特征的音素相联系,聚合成群,按照一定的规律与别的音素组合。这种排列组合方式可能受到了元素周期表的启发。
国际音标是以人类所有语音为对象制定的,可以用来记录任何语音系统的音素。国际语音协会在公布国际音标方案时还说明了制定这个方案的原则,其中第二条指出:“好些语言里都有的音素在每个语言里都用同一个符号。很相近的音素也是如此。”所以国际音标是世界通行的,代表的音素是唯一的,如果几种完全不同的语言的语音使用了国际音标中的同一个符号,那就只能说明这几种语言的语音系统中都有这个音素,并且音色完全是一样的。例如我们学习汉语或英语,会接触到[p].[l].[n].[m].[a].[o].[u].[i]等音素,这说明汉语和英语都有这些音素。
国际音标是在拉丁字母的基础上构成的,在拉丁字母不够用的情况下采用了许多的变通办法,以弥补字母数量不够的问题。国际音标的许多变通使用字母记音的方式可以说是前无古人的,具有开创性的。例如国际音标使用了小写尺寸的大写字母(如 . . )、倒写字母(如 . . )、反写字母(如 . )、合体字母(如 . . )、双字母(如 . . . . )、字母变形(如 . . )、借用希腊字母(如 )、添加附加符号(如 . . )等等,基本上以拉丁字母(仅少量借用希腊字母)就构成了记音体系,满足了记录不同语音的需要。这些变通的方法,由于基本上还是以拉丁字母作为基础的,改造后的字母看起来似曾相识,既陌生又熟悉,容易为人接受,因此国际音标的这种开创性的工作获得了空前的成功。
国际音标自公布以来,在国际上的影响日益扩大,得到了越来越广泛的应用。正如国际语音学会在其成立60周年的简史中所言:“不但学会的官方出版物用国际音标记音,各国跟学会没有关系的作者,在许多字典和教科书里也用国际音标记音。更加重要的是,学会的特殊字母,有的得到非洲一些语言正式采用,成为通行的文字。”
在今天电子信息化时代,在国与国之间越来越国际化的时代,国际音标得到了越来越广泛的运用,成为我们学习外语必不可少的工具。
即使是分析现代汉语普通话的语音系统,也要借助国际音标,单凭汉语拼音是不够的。例如汉语拼音bi、zi、zhi三个音节中的i,其实是三个不同的音素,第一个音节中是舌面前音,第二个音节中是舌尖前音,第三个音节中是舌尖后音,国际音标用三个不同的符号表示。类似这样的差异情况还有不少,国际音标可以细致地把这些不同的音素区分开来。所以国际音标对于我们认识和学习普通话语音,也不无帮助。
7. 与音标同音的文字?
同音字:因,阴,殷,荫,茵。
“因”,读音为yīn,最早见于商朝甲骨文时代,在六书中属于形声字。“因”的基本含义为原故,原由,事物发生前已具备的条件,如原因、因素;引申含义为理由,如因为、因而。
在现代汉语中,“因”还有依靠、凭借的含义,如因缘。
“殷”,读音为yīn、yān、yǐn,最早见于商朝甲骨文时代,在六书中属于形声字。“殷”的基本含义为黑红色,如殷红;引申含义为富裕,富足,如殷实。
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1. 音标字体,那古代是如何标注音标的呢?
汉语用音标注音是明末传教士利玛窦带来的,而普及开来要到20世纪初民国时期。
那古人是如何知道汉字读音的呢?
古人用“直音”与“反切”方式来给汉字注音。
例如,对于“扉”字,就用一个相同字音的常用汉字“飞”来标注,这就是“直音”。
反切注音法就是用两个字注一个字的音,第一个字为“反切上字”,第二个字为“反切下字”。反切上字注声母,反切下字注韵母。然后上字辨阴阳,下字辨平仄。例如:“气”字注音为“去既切”,就是说取“去”的声母,取“既”的韵母,取“去”字的音调。
当然,中国古时的这种注音法不如拼音这么精确方便。
2. 音标手写体的正确笔顺?
书写时,每一个英文字母都应自从左往右歪斜5度.英文大写字母都一样高,占上、中两行,但不顶第一线。词与词中间一般空出小写字母字母a的总宽为宜。

要按一定的笔画次序书写。一定要注意书写的格式和英文大小写的区别。要留意音标书写的笔画顺序。 要留意音标在四线三格线中所占的部位。 好多个书写独特的音标的写法要铭记,例如/k/并不会有说白了手写字体音标,便是腹部圆的。
3. 音标字母体系用的是什么体系?
国内英语采用国际音标。国际音标又称国际语音字母(英文International Phonetic Alphabet,简称IPA),是用于为全世界所有语言注音的符号系统。其最早源于1888年,由国际语音协会制定。国际语音协会(The International Phonetic Association ,亦简称IPA),其宗旨是促进语音学研究,并把其成果用于语言教学及文字制订或改革,鼓励研究罕用语言的现代读音,并改进标音法。
国际音标遵循“一音一符”的严格标准。
国际音标以拉丁字母为基础。但因人类语音差异很大,有限的拉丁字母远不够用,于是就改变字形和借用别的语言的字母的方法来补充。读音上,为照顾习惯,多数符号以仍读拉丁语或其它语言的原音为原则。因而,国际音标形式上,以拉丁字母(罗马字母)的小写印刷体为主,如:[a、b、c、d、f、g、h、i、j、k、p]等。在不够用时,以下几种方法来补充:
拉丁字母大写印刷体或书写体(草体)如:手写体a”[ɑ];
拉丁字母的变形或倒置,如:[ə];[ŋ]等。
借用其它语言字母,如:[ε](希腊语),[θ](希腊语),等。
国际音标采用方括弧[ ],以别于普通字母。
我们所说的国际音标一般来说有广义和狭义之分。
广义的国际音标是指IPA音标(The International Phonetic Alphabet),即(广义)国际音标,有一百多个符号。
狭义上的国际音标就是指英语国际音标,由于它用来标注英语的发音,一般都把它叫做英语国际音标,后来在国内干脆简称国际音标。
4. 英语为何要有字母的拼写?
你好,谢谢邀请回答问题。
我是今日头条英语万能王老师,对于你提出英语为什么要有字母的拼写,然后还要用音标拼读,直接用音标做字母不行吗的问题,给予你一些分析建议供你参考。
事实上,你的问题说的是英语字母和英语音标的关系,它们之间既是相互独立的又是有联系的。
英语字母很好理解,就26个英语字母,它们分别都有自己的发音。每个不同的单词都是由不同的英语字母组合而成的,所以当不同的字母组合在一起它们的发音也自然就会发生改变,用之前的26字母发音是读不出来的,所以就出现了国际音标。换句话说,国际音标就是为英语单词而服务的,如果不学习音标,自然地单词就无法读出来。
与26个字母相比,48个国际音标就会难一些。但如果想说出一口漂亮地道的英语,不学习音标还真不行,音标学习的好坏直接会影响到你的听力和口语,语音不过关,听力听不懂口语说不出来不标准,所以学习音标是非常必要的也是非常重要的。音标包括20个元音音标和28个辅音音标,元音音标则根据发音的长短分为长元音和短元音,及双元音;而辅音则包含清辅音,浊辅音,舌边音,鼻音,半元音。所以,要想掌握好每个单词及句子的标准发音,前提就是要练习好以上的48个国际音标。
同时附上26个英语字母和48个国际音标发音图,详情请看文章下面的配图!
最后,希望以上对于你提出英语为什么要有字母的拼写,然后还要用音标拼读的问题,给予你的分析建议可以帮到你。谢谢!
5. 英语26个字母怎么会用48音标?
谢谢邀请哈,作为一名英语老师,我分享一下我的个人看法吧。26个字母和音标都是属于学习英语的最基本内容,相当于我们小学一年级学语文是的笔画和拼音,没有来多别的技巧,只能靠自己去重复练习增强记忆,想想我们当初学拼音默写了多少遍,学笔画又抄写了多少遍,然后一直运用我们才记住了。所以,对于英语的基本功还是要靠自己去勤加学习啊。现在很多英语软件都在优化课程,尽量设计得生动形象,所以可以自己下载几款软件去试试,选一个自己比较喜欢的去学也可以。
学好字母和音标就是练好英语的基本功,因为单词是由字母组成的,音标则构成单词发音,这两个学好了,才可以慢慢学一些简单的单词,接着复杂的单词,词组,短语,然后是句子,作文,同时学习语法知识。语言学习就是积累和表达,对应的就是听说读写,循序渐进,先背接着读,写,积累到一定程度就开始听和说了。
万事开头难,中间难,结尾难[笑哭]要做成一件事情都是不容易的,我自己学英语也是付出了很多,当初考研刷词汇量,红宝书就背了六遍[捂脸],词汇量到了一定程度再去学习构词法就会事半功倍,因为储备了一定量的词汇量,也会自己做一些归纳,并且熟悉了一部分词法现象。现在我也还在继续学英语,我的目标是到达母语者的水平。我个人非常喜欢历史,希望有一天我可以用英语介绍我们国家的历史文化,为我们国家文化输出出一份力。虽然目前有些挑战,但是有志者,事竟成嘛,金城所致,金石为开。人还是要有梦想的!任何学习的艰辛都会在学完的那一刻化为乌有,取而代之的是成功的喜悦和个人的自信。
所以,朋友,加油吧!一步一步来,脚踏实地,持之以恒,总有一天会到达目的地的[机智]
6. 英语音标和汉语标音有什么异同点呢?
音标是记录音素的标写符号,它是研究语音和记录语音必不可少的工具。根据使用范围的不同,可把音标分两种,一种是适用于某一种语言的,如汉语拼音只适用于汉语,俄语的斯拉夫音标适用于俄语,英语的韦氏音标适用于英语;一种是世界通用的,可以用来记录人类所有语言的语音系统,比如国际音标,就可以记录描写世界上所有的语言。
国际音标最初是以记录欧洲各国语言的语音系统的,音标还不是很多,后来,随着对语言研究的深入,加上许多国家的教师纷纷入会,接触到的语音音素越来越多,原来的符号已不够记录新的音素了。于是学者们又不断修订完善国际音标,改良不合适的符号,并且扩充字母,以满足记录不同语音的需要。目前我们能见到的国际音标,是修改至1979年的版本。
国际音标是按照人的发音器官的部位和发音方法,纵横排列音素的,对人类所有语音音素进行了系统的分类。发音部位有双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌面前、舌面后等11种,发音方法有塞音、檫音、塞檫音、鼻音、边音等8种。每个音素都可在纵横交叉点上找到自己的位置,即既有一定的发音部位,又有一定的发音方法。每个音素都有自己的特点,不在发音部位方面与别的音素相区别,就在发音方法方面与别的音素相区别。这同显示了基本元素的化学性质的元素周期表在形式上非常相似。国际音标表也显示了基本音素的性质:每个音素都通过自己的区别特征同其它有共同特征的音素相联系,聚合成群,按照一定的规律与别的音素组合。这种排列组合方式可能受到了元素周期表的启发。
国际音标是以人类所有语音为对象制定的,可以用来记录任何语音系统的音素。国际语音协会在公布国际音标方案时还说明了制定这个方案的原则,其中第二条指出:“好些语言里都有的音素在每个语言里都用同一个符号。很相近的音素也是如此。”所以国际音标是世界通行的,代表的音素是唯一的,如果几种完全不同的语言的语音使用了国际音标中的同一个符号,那就只能说明这几种语言的语音系统中都有这个音素,并且音色完全是一样的。例如我们学习汉语或英语,会接触到[p].[l].[n].[m].[a].[o].[u].[i]等音素,这说明汉语和英语都有这些音素。
国际音标是在拉丁字母的基础上构成的,在拉丁字母不够用的情况下采用了许多的变通办法,以弥补字母数量不够的问题。国际音标的许多变通使用字母记音的方式可以说是前无古人的,具有开创性的。例如国际音标使用了小写尺寸的大写字母(如 . . )、倒写字母(如 . . )、反写字母(如 . )、合体字母(如 . . )、双字母(如 . . . . )、字母变形(如 . . )、借用希腊字母(如 )、添加附加符号(如 . . )等等,基本上以拉丁字母(仅少量借用希腊字母)就构成了记音体系,满足了记录不同语音的需要。这些变通的方法,由于基本上还是以拉丁字母作为基础的,改造后的字母看起来似曾相识,既陌生又熟悉,容易为人接受,因此国际音标的这种开创性的工作获得了空前的成功。
国际音标自公布以来,在国际上的影响日益扩大,得到了越来越广泛的应用。正如国际语音学会在其成立60周年的简史中所言:“不但学会的官方出版物用国际音标记音,各国跟学会没有关系的作者,在许多字典和教科书里也用国际音标记音。更加重要的是,学会的特殊字母,有的得到非洲一些语言正式采用,成为通行的文字。”
在今天电子信息化时代,在国与国之间越来越国际化的时代,国际音标得到了越来越广泛的运用,成为我们学习外语必不可少的工具。
即使是分析现代汉语普通话的语音系统,也要借助国际音标,单凭汉语拼音是不够的。例如汉语拼音bi、zi、zhi三个音节中的i,其实是三个不同的音素,第一个音节中是舌面前音,第二个音节中是舌尖前音,第三个音节中是舌尖后音,国际音标用三个不同的符号表示。类似这样的差异情况还有不少,国际音标可以细致地把这些不同的音素区分开来。所以国际音标对于我们认识和学习普通话语音,也不无帮助。
7. 与音标同音的文字?
同音字:因,阴,殷,荫,茵。
“因”,读音为yīn,最早见于商朝甲骨文时代,在六书中属于形声字。“因”的基本含义为原故,原由,事物发生前已具备的条件,如原因、因素;引申含义为理由,如因为、因而。
在现代汉语中,“因”还有依靠、凭借的含义,如因缘。
“殷”,读音为yīn、yān、yǐn,最早见于商朝甲骨文时代,在六书中属于形声字。“殷”的基本含义为黑红色,如殷红;引申含义为富裕,富足,如殷实。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!